“本分做人，認(rèn)真教書，潛心育人。”這是福鼎市第六中學(xué)教師林溫陽(yáng)的工作寫照。從教23年來(lái)，他沒有什么轟轟烈烈的事跡，只是始終奮斗在教學(xué)一線，以滿腔熱情，用心培育、真心奉獻(xiàn)，耕耘守護(hù)教育的熱土。

他是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者。林溫陽(yáng)牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他始終持之以恒、孜孜以求地追求教育理想，詮釋著作為師者的擔(dān)當(dāng)。在擔(dān)任班主任期間，他一視同仁地關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)子，關(guān)注班上每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取科學(xué)適宜的辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范教育。因?yàn)樗麍?jiān)信每位學(xué)生身上都有其閃光點(diǎn)，班主任要善于挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì)，充分相信他們能夠進(jìn)步發(fā)展。即便是后進(jìn)生，他們同樣也有積極進(jìn)取的愿望，也期待得到表?yè)P(yáng)和肯定。他堅(jiān)信班主任只有轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育技能，才能引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的濃厚班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

他是課堂教學(xué)的研究者。林溫陽(yáng)善于思考總結(jié)，提出了“對(duì)話課堂 極簡(jiǎn)教學(xué)”主張。他先后主持完成了8項(xiàng)省地市級(jí)課題，在《中國(guó)教師》《中國(guó)德育》《中國(guó)教育信息化》《福建基礎(chǔ)教育研究》等刊物公開發(fā)表論文10余篇。榮獲福建省第三屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽全省第二名。

他所任教的高中信息技術(shù)學(xué)科精品課年年榮獲省部級(jí)優(yōu)課，他開設(shè)省地市級(jí)講座十余場(chǎng)，指導(dǎo)校內(nèi)外教師50余人，指導(dǎo)學(xué)生參加編程作品大賽獲省一等獎(jiǎng)。為了指導(dǎo)學(xué)科教師打造一節(jié)節(jié)精品課，他廢寢忘食，經(jīng)常加班到凌晨。近年來(lái)，學(xué)校教師在“一師一優(yōu)課、一課一名師”、基礎(chǔ)教育精品課、新媒體新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)比賽中，屢屢獲獎(jiǎng)。

他是教育教學(xué)的服務(wù)者。身為學(xué)校教研室副主任，林溫陽(yáng)勤勤懇懇，忠于職守。為建設(shè)一支師德修養(yǎng)好、專業(yè)能力強(qiáng)的教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，他積極組織開展學(xué)校教師教學(xué)崗位大練兵，組織參賽教師參與研課、磨課和改課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組的凝聚力，加強(qiáng)教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)效能。2020年，新冠疫情突如其來(lái)，他積極響應(yīng)上級(jí)部署，做好停課不停學(xué)工作安排，保障全校6500多名師生的線上教學(xué)順利開展。

一枝獨(dú)秀景已然，滿園春色更可待。林溫陽(yáng)始終把教育當(dāng)做一生的事業(yè)去追求，為了讓更多的孩子能在知識(shí)的海洋中快樂起航，讓更多的孩子能在夢(mèng)想的天空中展翅翱翔，他努力著、拼搏著、進(jìn)取著，把平凡的事做經(jīng)典，在教書育人的道路上，譜寫奮斗篇章。

來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)·新寧德客戶端記者 張穎珍 通訊員 林貴喜

編輯：林宇煌

審核：劉寧芬 林珺