寧德網(wǎng)消息（閩東日報記者 張文奎）今年市“兩會”期間，不論高中教育、學(xué)前教育還是殘疾人教育，教育事業(yè)發(fā)展依舊是代表委員們熱議的話題。市人大代表李長云則關(guān)注小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升問題。

作為一名長期扎根基層的社區(qū)工作者，李長云通過大范圍的家訪，深刻體會到小學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)和孩子人生觀、價值觀的形成培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。“在九年義務(wù)教育階段，小學(xué)教育對學(xué)齡兒童的影響將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本階段而延續(xù)到終身。因此，小學(xué)教師的合理配置和自身素質(zhì)顯得尤為重要。但目前來看，專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生，受限于專業(yè)等等原因，往往少了一專多能的素質(zhì)。”李長云說。

對此，李長云建議，恢復(fù)中師辦學(xué)模式，從有志于教育工作的優(yōu)秀初中生中提前錄取，進(jìn)入本市師范類院校學(xué)習(xí)，課程設(shè)置體現(xiàn)知識與技能并重，避免重知識而輕技能。同時，支持各縣（市、區(qū)）加大現(xiàn)有學(xué)校教師的技能培訓(xùn)力度，利用每年暑假分批輪訓(xùn)。

“心定而后謀發(fā)展”。李長云說，針對代課老師不在編的現(xiàn)狀，對現(xiàn)有的代課老師進(jìn)行專業(yè)考試，錄取后實(shí)行勞務(wù)派遣模式管理。納入統(tǒng)一系統(tǒng)化管理后，有利于開展系列專業(yè)培訓(xùn)，以提高代課老師專業(yè)素養(yǎng)。